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testata scuola

Prevenzione cyberbullismo

Allegati:
Scarica questo file (locandina_cyberbullismo.pdf)locandina_cyberbullismo.pdf[SPORTELLO DI PREVENZIONE AL BULLISMO E CYBERBULLISMO]82 kB

AVVIO PROGETTO CYBER FACTOR

DI PREVENZIONE AL BULLISMO E AL CYBERBULLISMO

Si rende noto che, al fine di avviare efficacemente l’azione di prevenzione primaria degli atti di bullismo e di cyberbullismo, e al fine di fornire un supporto professionale dedicato, prendono immediato avvio:

  • l’attività di sportello di ascolto, specificamente dedicata, a cura della Dott.ssa Irene Lorusso, Psicologa, Esperta in diagnosi e trattamento dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), esperta di informazione e sensibilizzazione sulle tematiche legate all’uso della tecnologia, sui social, sul bullismo mediato dalla rete;
  • l’attività di formazione, informazione e consulenza, a cura del Prof. Giuseppe Curcio, Docente universitario di Psicologia generale, Dipartimento DISCAB - Università degli Studi dell’Aquila, esperto, tra l’altro, di processi cognitivi, neuropsicologia ed effetti psicologici di media e videogaming;
  • l’attività di consulenza e affiancamento dell’AGE - Associazione Genitori italiana, a cura della presidente nazionale Rosaria D’Anna;
  • gli incontri con il team di Istituto di prevenzione al bullismo e al Cyberbullismo, coordinato dalla prof.ssa Rita Bianco.

Le segnalazioni e le richieste (famiglie, docenti, alunni) per lo sportello di ascolto dedicato alla prevenzione e agli interventi contro bullismo e cyberbullismo, devono essere inoltrate direttamente alla mail dedicata:

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Si comunica inoltre che, al fine di agire con prontezza ed efficacia anche su fenomeni riconducibili ad una fruizione negativa dei prodotti della rete (si vedano i recenti fenomeni legati ad alcune serie televisive in onda su piattaforme TV), la dirigente scolastica ha deciso di mettere a disposizione il seguente indirizzo di posta elettronica dedicata:

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IL DIRIGENTE SCOLASTICO 

Dott.ssa Sabina Maraffi

CYBER FACTOR

Finalità

Educare attraverso l’autoregolazione. L’autoregolazione non ha a che vedere soltanto con il controllo degli aspetti cognitivi, ma anche di quelli emotivi e comportamentali: essa migliora praticandola; se vogliamo aiutare a far crescere le capacità di autoregolazione dei nostri studenti dobbiamo offrir loro opportunità di praticarle.

In un’ottica di rafforzamento della cittadinanza digitale, se il fine è quello che gli studenti “utilizzino gli strumenti digitali in modo produttivo, responsabile e creativo”, è anche indispensabile educare ad un uso consapevole delle tecnologie, che deve passare attraverso un corretto uso dei device a scuola.

Obiettivi

  • prevenire e mettere in campo azioni mirate a ridurre il fenomeno del bullismo e del cyberbullismo;

  • integrare le tecnologie digitali nella didattica, per garantire un uso consapevole e corretto della rete, attraverso la costruzione di strategie finalizzate a rendere internet un luogo più sicuro;

  • promuovere pratiche di mediazione dei conflitti sociali, di educazione alla convivenza e alla coesione sociale

  • sviluppare politiche di prevenzione e di controllo sociale, di educazione e partecipazione giovanile, di informazione e comunicazione mediante la sperimentazione di interventi specifici, limitati, controllabili e trasferibili;

  • promuovere e consolidare la sicurezza online;

  • promuovere l’inclusione, la socializzazione e la coesione sociale, attraverso una corretta

    formazione/informazione degli studenti, dei docenti, delle famiglie e della comunità.

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CAMPAGNA USO CORRETTO MONOPATTINO ELETTRICO

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REGOLAMENTO BULLISMO E CYBERBULLISMO I.C. CENEDA

 

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